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REGIÓN:
II DISTRITO: LANÚS CENS 456
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MODALIDAD: GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN
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ORIENTACIÓN
PROPUESTA: CONTABLE
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DENOMINACIÓN:
ESPECIALIZADA III
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AÑO:
3° 1ra
CANTIDAD DE HORAS: 5 (CINCO) HORAS
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PROPUESTA DE
PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA LA COBERTURA DEL ESPACIO
ESPECIALIZADA III CON MODALIDAD EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN CON ORIENTACIÓN
CONTABLE, SEGÚN RESOLUCIÓN N° 11293.
1- Este espacio Institucional de
Formación Especializada III fue elaborado de forma articulada con el Proyecto
Institucional y conforme a la propuesta curricular de la Modalidad de Adultos con Orientación en Gestión y
Administración, y teniendo como base Contabilidad, Especializada I,
Especializada II y atendiendo las
necesidades de estos para la inserción en el campo laboral y/o estudios
superiores.
2- Los contenidos del espacio de
Formación Especializada III están íntimamente relacionados con la Orientación,
ya que complementa con elementos contables lo abordado con los demás espacios
del área, dando de este modo una perspectiva multidisciplinaria para que los
alumnos tengan mejor acceso a los contenidos y así fortalezcan sus capacidades
para participar, intervenir y operar con los mismos.
3- El espacio de Formación Especializada III,
brinda a los alumnos, las herramientas
necesarias y su implementación en el mundo del sistema de información contable.
4- Expectativas de logro:
-Conocer los datos del sistema de
información contable.
- Interpretarlos y analizar su
información y uso.
-
Registrar operaciones en los Libros Contables.
-
Alcanzar el enlace entre la teoría y la práctica.
-
Construir un espacio de participación, responsabilidad y solidaridad.
5- Contenidos:
a. Revisión de temas de años anteriores.
Registro Contable.
b. Créditos bancarios: crédito en
descubierto, adelantos en cuenta corriente, descuentos de pagarés de propia
firma y de terceros. Liquidación de intereses.
c. Operaciones con bienes de cambio,
Concepto, características y valuación. Métodos de valuación. Precio de costo y
plaza.
d. Bienes inmuebles. Compra-venta.
Explotación de Inmuebles. Amortizaciones. Créditos Hipotecarios.
e. Bienes muebles. Crédito prendario.
Prenda común y con registro.
f. Previsiones. Constitución, utilización
y Recupero.
g. Balance General. Ajustes, inventarios,
determinación de resultados, refundición de cuentas. Cierre de libros.
h. Cálculo de distintos índices.
Solvencia, Liquidez, Endeudamiento, Rentabilidad, etc.
6- Estrategias:
a. Presentación de casos prácticos a
resolver.
b. Proporción de tareas organizadas y
secuenciales.
c. Trabajo en equipo.
7- Criterios de Evaluación:
a. Formativa, Sumativa y constante.
8- Presentación del proyecto:
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REGIÓN:
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2
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DISTRITO:LANÚS
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ESCUELA:
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CENS
453
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MODADLIDAD:
GESTION Y ADMINISTRACION
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ORIENTACIÓN:
CONTABLE
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DENOMICACÓN
DEL ESPACIO:ESPECIALIZADA III
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AÑO: 3° 1°
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CANTIDAD DE
HORAS:
5 (CINCO)
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Fundamentación:
-
Expectativas
de logro:
-
Especificidad
de los contenidos:
-
Estrategias
metodológicas:
-
Recursos:
-
Criterios
de evaluación:
-
Bibliografía:
-
Desempeño
del docente a cargo:
-
Curriculum.
IMPORTANTE:
El proyecto deberá ser entregado en sobre cerrado, en su portada se deberá
colocar el Nombre del espacio de Formación Especializada, Nombre y Apellido del
docente, N° de DNI, mail, teléfono.
9- Perfil del docente:
-
Profesor
en Técnicas Contables y Administrativas.
-
Profesor
en Ciencias Económicas.
-
Contador
Público Nacional con capacitación docente.
10- Situación de revista: Provisional
11- Plazo para la difusión: 22/08 al 28/08/2018
12- Recepción de proyectos: 29/08 al 31/08/2018
13- Lugar de recepción de Proyectos: SEDE DE
INSPECTORES DOMINGO PURITA
1825. LANUS ESTE
14- Horarios: 9 A 12 HS
CRITERIO DE EVALUACIÒN:
Los proyectos solo serán
evaluados según los puntos solicitados, a saber:
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REGIÓN:
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DISTRITO:
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ESCUELA:
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MODADALIDAD:
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ORIENTACIÓN:
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DENOMICACÓN
DEL ESPACIO:
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AÑO: 3º
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CANTIDAD DE
HORAS: 5 horas Cátedra
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ASPECTOS
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PUNT. MÀXIMO
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FUNDAMENTACIÒN
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2
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EXPECTATIVAS
DE LOGRO
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1,5
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ESPECIFICIDAD
DE CONTENIDOS
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0,5
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ESTRATEGIAS
METODOLÒGICAS
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1,5
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RECURSOS
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0,5
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CRITERIOS
DE EVALUACIÒN
|
1,5
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BIBLIOGRAFÌA
DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO
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1
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DESEMPEÑO
DOCENTE Y CURRICULUM
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1,5
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