Dirección
General de Cultura y Educación
Provincia
de Buenos Aires
Escuela
Especial Nro. 509 – Lanús
Presentación
de PROYECTOS para cargos de difícil cobertura
1
– Cargo: TP- a cargo de alumnos sede 1º ciclo
Escuela
Educación Especial Nro. 509
Directora:
Silvia Settembrino
Vicedirectora:
Graciela Matiotti
A-Aspectos a considerar
para la presentación del proyecto:
Marco
Bibliográfico: Resolución 1664/17 – 382/2013 – Modelo
social de inclusión- PCP – Conocimiento y manejo de los Diseños curriculares
Función
La
labor de quien aspire y cubra el cargo de TP, ha de estar centrada en brindar
apoyos al estudiante, en el marco de la propuesta pedagógica inclusiva, ya
definida- dando continuidad al proyecto, facilitando el acceso a propuestas y
contenidos
La
sección está conformada por niños de entre 7 y 11 años, cuyo funcionamiento ha
exigido de el uso regular de configuraciones de apoyo, para poder instalar
hábitos, rutinas, rituales que habiliten el acceso a contenidos pedagógico
curriculares, entre los que consideramos la alfabetización
Trabajar,
estimulando el lenguaje oral- sostener la legalidad, poner en acto previsiones,
implicando en cada situación de enseñanza la motivación y el interés, la
articulación de espacios académicos será central, al igual que el trabajo
institucional, la revisión de las prácticas, el trabajo con familia, al que ha
de acoplarse, no sin el acuerdo del equipo directivo
Mantener
lo adquirido, participar de prácticas de protagonismo y participación – dentro
de las posibilidades de cada estudiante, apelando al SCAA, cuando haga falta,
soportes, el direccionamiento, ha de sumarse, como también la disposición,
previsión de actividades y propuestas, que deben regularse en función de los
tiempos de atención y respuesta
Será
menester en sede- internalizar Plan de Prevención y riesgo, Plan de
Continuidad- contingencia, instructivos que permitan resguardar a la población
escolar, cumplir con la tarea que cada uno tiene asignada en el marco del
reglamento- el proyecto educativo
Ha
de ser un punto central- respetar encuadre de trabajo, circular con fluidez la
información, comunicación, al equipo directivo, que ha de definir
intervenciones, respetando las necesidades del estudiante, las apropiaciones
pedagógico curriculares, indicadores de avance. Sin omitir ritmo del alumno, lo
conseguido, dispuesto a conseguir mayor sincronía entre el desarrollo social-
emocional y cognitivo
Van
a efectuarse ajustes, conforme el período de año calendario- anterior a
evaluación final, criterio, determinación respecto a continuidad que ha de
definirse en el equipo del que una vez designado, forme parte – por lo que es
indispensable dar lectura a informes, legajo individual
Documentación
a presentar:
·
Curriculum Vitae
·
Fotocopias de Títulos y
Cursos de perfeccionamiento docente
·
Fotocopia del Documento de Identidad
A
partir del martes 30 de octubre difusión por 5 días
Recepción
Proyecto: 6 de noviembre, en Sede de Inspectores- Purita 2454
Nota:
Colocar en sobre cerrado a nombre de la IE Cecilia Canziani
Dirección
General de Cultura y Educación
Provincia
de Buenos Aires
Escuela
Especial Nro. 509 – Lanús
Presentación
de PROYECTOS para cargos de difícil cobertura
1
– Cargo: TP- a cargo DEI (Dispositivos educativos de Inclusión) en el nivel
Escuela
Educación Especial Nro. 509
Directora:
Silvia Settembrino
Vicedirectora:
Graciela Matiotti
A-Aspectos a considerar
para la presentación del proyecto:
Marco
Bibliográfico: Resolución 1664/17 – 382/2013 – Modelo
social de inclusión- PCP – Conocimiento y manejo de los Diseños curriculares
Función
La
labor de quien aspire y cubra el cargo de TP- en los tres niveles, ha de estar
centrada en brindar apoyos al estudiante, en el marco de la propuesta
pedagógica inclusiva, ya definida- dando continuidad al proyecto, facilitando
el acceso a propuestas y contenidos
En
la especificidad de las configuraciones de apoyo, ha de trabajar con recursos,
estrategias, vías de acceso – implícitas en la propuesta, coincidentes con las
que en lo regular utiliza A/E
En
aquellos casos en los que la propuesta no incluya A/E, serán ejecutadas en cada
circunstancia, en forma directa, con una frecuencia semanal- respetando
acuerdos ya establecidos entre las escuelas del nivel- modalidad, familia
Ha
de ser un punto central- respetar encuadre de trabajo, circular con fluidez la
información, comunicación, al Director de la modalidad, que ha de definir
intervenciones, respetando las necesidades del estudiante, las apropiaciones
pedagógico curriculares, indicadores de avance. Sin omitir ritmo del alumno, lo
conseguido, dispuesto a conseguir mayor sincronía entre el desarrollo social-
emocional y cognitivo
Van
a efectuarse ajustes, conforme el período de año calendario- anterior a
evaluación final, criterio, determinación respecto a continuidad que ha de definirse
en el equipo del que una vez designado, forme parte
Documentación
a presentar:
·
Curriculum Vitae
·
Fotocopias de Títulos y
Cursos de perfeccionamiento docente
·
Fotocopia del Documento de Identidad
A
partir del martes 30 de octubre difusión por 5 días
Recepción
Proyecto: 6 de noviembre, en Sede de Inspectores- Purita 2454
Nota:
Colocar en sobre cerrado a nombre de la IE Cecilia Canziani
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